Im Rahmen eines internationalen Schulprojekts entstand eine Keksverpackung als Kooperation zwischen einer italienischen Berufsschule und unserer Schule. Die italienische Schule „Apolf“ übernahm dabei die Herstellung der Kekse, während die Aufgabe der BFS Dual Mediengestaltung darin bestand, eine passende Verpackung zu gestalten.
Ziel des Projekts war es, eine Verpackung zu entwickeln, die sowohl funktional als auch gestalterisch überzeugt. Die Verpackung sollte die Qualität und Handarbeit der Kekse widerspiegeln und gleichzeitig den internationalen Charakter der Zusammenarbeit sichtbar machen. Die Verpackung soll außerdem die Werte des Projekts übermitteln. Diese beinhalten Teamarbeit, Kreativität und kulturellen Austausch.
Der Auftraggeber des Projekts war die italienische Berufsschule Apolf, welche die Kekse produziert hat. Gleichzeitig entstand die Gestaltung in Zusammenarbeit mit unserer Klasse. Dadurch handelte es sich bei dem Projekt um eine gemeinsame internationale Zusammenarbeit.
Der erste Schritt im Projekt war das gemeinsame Briefing im Rahmen einer Videokonferenz am 10. Februar 2026. Im Vorhinein haben wir uns mit bereit vorhandenen Keksverpackungen auseinandergesetzt um einen Vergleich mit der Konkurrenz herzustellen, Inspiration zu sammeln und erste Ideen zu entwickeln. Außerdem hat unsere Klasse das Briefing vorbereitet, indem wir unserer Fragen gesammelt, ins englische übersetzt und geordnet haben. Danach haben wir den Ablauf gesetzt und Personen bestimmt, die das Gespräch übernommen haben.
In der Videokonferenz wurden formale Fragen geklärt und die grundlegenden Wünsche in der Gestaltung besprochen. Zusätzlich wurde uns erzählt welche Inhalte auf jeden Fall in der Gestaltung wiederzufinden sein müssen. Dazu zählten die Inhaltsstoffe und Allergene, QR- Codes, die zur Website der Schulen führen und die Logos der Schulen. Farblich sollten sich unsere Gestaltungen im Bereich blau und grün aufhalten.
Insgesamt lief das Briefing trotz technischer Probleme aufgrund von Entfernung und der sprachlich bedingten Barriere gut und die Grundlagen des Projekts konnten erfolgreich gesetzt werden.
Jill, Madeleine, Mareike, Jan (BFsdual M1)
